Infografia de juan carlos mestre

Aquí tenéis una infografía de Juan Carlos Mestre


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Oración subordinada (Ejercicios)

Aquí os traigo unos ejercicios de Lengua junto con sus respuestas. Disfrutad.

• No se sabe si el viento volverá a soplar.
• El estadio donde jugaron está cerrado.
• Respondió que la opera era su música preferida.
• Fue impresionante la helada que cubría los campos esta mañana.

• Dime si vas a traer el postre.
• Saldré esta tarde aunque llueva.
• El libro que me regalaste es muy bueno.
• Estaba cansado porque se durmió en el sofá.
• Todos saben que no hay posibilidades de ganar.

• Deseo que regreséis pronto.
  Deseo eso (Sujeto).
  Lo deseo (CD).
• No sabe si ha comprado suficientes especias.
  No sabe si ha comprado eso (Sujeto).
  No sabe si lo ha comprado (CD).
• Es probable que amanezca el día muy soleado.
  Es probable eso (Sujeto).
  Lo es probable (CD).
• Javier se preocupa de que todo este ordenado.
  Javier se preocupa de eso (Sujeto).
  Javier le preocupa (CI).
• No le daba ninguna importancia a que lo seleccionaran.
  No le daba ninguna importancia a eso (Sujeto).
  No le daba ninguna importancia a esas cosas (CI).

• Ignoran si…sucedió un accidente.
• El vecino cree que…me debe algún tipo de trato.
• La inspectora afirma que…mi padre no pagó nada.
• ¿A quién le agrada que…le cuenten cosas sin importancia?
• Nos preocupamos de que…no suceda ningún problema.
• Mis amigos me preguntan si…debo dejarles ir.
• Los libros llegaron antes de que…nos diésemos cuenta.
• Ningún policía fue consciente de que…robaron algo valioso.

Línea del tiempo

Hoy os traigo una línea temporale sobre el modernismo cultural y artístico y la Generación del 98. Espero que os sirva para vuestra búsqueda de información.

Arte y cultura del modernismo y la Generación del 98 

Ejercicios del vanguardismo en la literatura

Hoy os traigo otros ejercicios, pero esta vez del vanguardismo. Espero que los disfrutéis y aprendáis mucho con ellos.

Link: https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3492221/el_vanguardismo.htm

Ejercicios de complementos adverviales

Aquí os traigo un link en donde encontrareis un ejercicio de rellenar huecos sobre complementos adverbiales.
¡Disfrutadlos!

Link: https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3472335/complementos_verbales.htm

¡Ejercicios corregidos!

Hola chicos, hoy os mostrare unos ejercicios de Lengua Castellana. Estos ejercicios son del libro 4 ESO Lengua y Literatura de Anaya, de la página 65 del tema 3 sobre los determinantes.

Se que es la introducción más "profesional" del mundo, pero que queréis que haga, no se como empezar estos tipos de blogs. Bueno, si te apetece ver los ejercicios o si no, es decisión tuya.

 

7. Lee el texto y responde a las cuestiones:

 

a) ¿A qué norma relativa al género gramatical hace referencia este texto?

Hace referencia a la norma del femenino que empiezan con a o ha tónica y cambian sus determinares por el y un.

b) Escribe en tu cuaderno estas palabras, precedidas de un artículo determinado e indeterminado: agua, aguas, transparente agua, gran arca, gran aula, hambre canina.

El agua

Las aguas

La transparente agua

El gran arca

La gran aula 

El hambre canina

c) ¿De qué género son las palabras agua, ansia, águila, arca, alga, asa, asma cuando se escriben con el artículo el?

el agua = femenino

el ansia = femenino

el águila = femenino

el arca = masculino

el alga = masculino

el asa = femenino

el asma = masculino

8. Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones.

 

a) Identifica los determinantes demostrativos y posesivos presentes en el texto.

su - posesivo

esa - demostrativo

ese - demostrativo

b) ¿Qué valor expresivo tienen en el texto?

El valor expresivo que tienen estos determinantes es un valor deíctico, esto significa que ayudan a identificar el referente del sustantivo poniéndolo en relación con las personas.

 

9. Indica a qué clase corresponden los determinantes numerales de este texto.

 

 

 

cuatro = cardinales

dos = cardinales

uno = cardinales

ocho = cardinales

EMILIA PARDO BAZÁN
 

 

 «Si en mi tarjeta pusiera Emilio, en lugar de Emilia, qué distinta habría sido mi vida.»

Emilia nació 16 de septiembre de 1851 en La Coruña y murió el 12 de mayo de 1921. Fue una noble y aristócrata novelista, periodista, ensayista, crítica literaria, poetisa, dramaturga, editora, traductora, catedrática e introductora de las ideas de Zola en España a través de una serie de artículos. Fue una precursora en sus ideas acerca de los derechos de las mujeres y el feminismo.

Era hija de una familia gallega noble y muy pudiente en España. Su padre, José María Pardo-Bazán y Mosquetera, convencido sobre los derechos de la mujer, le proporcionó la mejor educación posible, fomentando su amor por la literatura. A la edad de nueve años ya empezaba a mostrar un gran interés por la escritura. Durante las estancia de la familia en Madrid durante los inviernos, Emilia asistía a un colegio francés protegido por la Real Casa. A los doce años la familia decidió quedarse en La Coruña durante los inviernos y allí Emilia estudió con instructores privados. No pudo acudir a la universidad, vetada para las mujeres por lo que los avances científicos y filosóficos los siguió a través de los amigos de su padre y de los libros.

Se casó a los 16 años con José Quiroga y Pérez Deza. En 1869 ella y su marido se trasladan a vivir a Madrid cuando el padre, José Pardo, fue elegido Diputado a Cortes tras la Revolución Gloriosa. Cuando éste dejó su escaño, los cuatro emprendieron un viaje de varios meses a Francia e Italia. Pasaron ocho años de matrimonio hasta tener su primer hijo, Jaime (1876); después nacieron Blanca (1879) y Carmen (1881). En los años siguientes la relación matrimonial se resintió, más a causa de los trabajos intelectuales y literarios de ella que por causas personales, aseguran los cronistas.





Pardo Bazán admira el naturalismo francés pero defiende la literatura española y su carácter castizo que considera un realismo propio. Se consideró el alegato indecente de una mujer casada y respetable en favor de la literatura francesa considerada atea y pornográfica. En realidad, aunque criticaba el naturalismo defendía el valor literario de Zola y se la identificó con la postura atea y provocativa del escritor. Emilia se separó de José por sus ideas contrarias sobre una de las obras que publicó. Desde Francia, Zola acogió positivamente el texto y se mostró sorprendido de que la autora fuera una mujer.

 

 

La separación amistosa de su marido le permitió a Pardo Bazán seguir con libertad sus intereses literarios e intelectuales sin obstáculos. Se preocupó, ya no sólo de polémicas literarias, sino de intervenir en el periodismo político y de luchar incansablemente por la emancipación social e intelectual de la mujer. le granjeó en ocasiones enemistades entre los escritores de su tiempo, que veían invadido un sector tradicionalmente reservado a los hombres por una mujer considerada más competente que muchos de ellos.

 

 

En el año 2012, se publicó por primera vez en España su primera novela, escrita con 13 años de edad, Aficiones peligrosas.

 

 

Obras más importantes:

• La tribuna: Se ven las ideas políticas de la escritora a través de sus personajes. El obrero, como capa social aparece aquí por primera vez en el panorama novelístico español. La crisis marcada por la Revolución de 1868, la emancipación de la mujer trabajadora y las reivindicaciones laborales del incipiente proletariado constituyen la atmósfera espiritual que envuelve el mundo narrativo de esta obra.
• Un viaje de novios: Narra las ingratas consecuencias del desatinado matrimonio entre un funcionario oportunista y cuarentón y una joven provinciana e inexperta, Lucía, quien, tras la unión, no tarda en verse sometida al creciente divorcio entre deseo y
  realidad.
• La sirena negra: narra la peculiar historia de Gaspar, un señorito de Madrid que un buen día decide adoptar a un niño huérfano. Esta nueva presencia en su hogar le devolverá de nuevo una felicidad que no conocía.
• Los pazos de Ulloa: Con Sabel, hija de su criado Primitivo, el marqués tiene un descendiente bastardo, al que llaman Perucho. Cuando Julián, el nuevo capellán, llega al pazo, insiste al marqués para que busque una esposa adecuada, por lo que este contrae matrimonio con su prima Nucha, lo que no impedirá que vuelva a sucumbir al amor ilícito de su sirvienta.